秦涛（右）与项目组成员调试仪器
追求生命的贯彻价值，激扬创业的可持斗志，让青春与梦想齐飞。续发型循j9创新创业，展理造新蒸馏让他留下的念打不仅是忙碌的身影，更是环式燃烧的激情和收获的喜悦。
秦涛，水器四川农业大学食品学院大四学生，贯彻现已保送至华中农业大学继续攻读硕士研究生。可持在校就读期间，续发型循秦涛一直热衷于创新创业发展，展理造新蒸馏他的念打“新型循环式蒸馏水器”项目，曾获得成都市第十一届青年创业大赛高校组25强，环式“创青春”“互联网+”创业竞赛校级奖项，水器“中国创翼”创新创业大赛雅安选拔赛创新组三等奖，贯彻j9并成功申请了国家级大学生创业实践项目……
“大学生涯四年，创新创业这条路带给我太多收获，不仅让所学的理论知识与实践达到更好结合，还磨炼了心智，锻炼了能力。我热爱，所以我创新。”秦涛说。
不懈努力 善于钻研
“我所学的是食品质量与安全专业，平常经常会去实验室做实验。蒸馏水是实验室中最常见的溶剂，一般采用电热蒸馏水器配合自来水冷凝的方式制取蒸馏水，而实验室或工厂里用的蒸馏水器，通常存在冷却水浪费、进水量难以控制以及各种安全问题。”秦涛说，目前，可持续发展问题备受人们的关注，节约用水是生态可持续发展战略中的重要措施，他便思索着，为什么不做些事情来改变实验室浪费水的现状呢？
秦涛告诉记者，在做研究之前，他和团队伙伴曾做了一个数据分析，假如仅仅计算中国360所高校，每所学校有100台5升规格的蒸馏水器，共36000台，一台蒸馏水器运作一小时的冷却水需求量是138.6升，按一天使用10小时计算，一台蒸馏水器浪费的水就达到了1.386吨，而36000台蒸馏水器一年的水量浪费不容小觑。
经过再三考虑思索，同时在学校老师的帮助下，他决定在蒸馏水器上下功夫，并且吸引了食品学院的4名成员加入，大家共同打造新型循环式蒸馏水器。
“从大二开始，我研究新型循环式蒸馏水器的路就起航了，除了完成学业的时间以外，我基本都扎根在实验室，不停地研究着。”秦涛说，经过反反复复试验后，终于找到合适的方法使得冷却水能够循环使用。
秦涛的团队通过对传统电热式蒸馏水器进行改进，基于指导老师的技术专利，打造了一个节水型循环冷凝设备与蒸馏水器相连接，实现水资源的蒸馏、循环、冷却，让蒸馏水器运作后使用的冷却水实现循环使用。使用传统电热蒸馏水器自来水只能被利用一次，用作冷却水后，便被当做废水排入下水道，而他们的产品利用循环和冷却设备，实现了水资源的循环利用，从理论上讲节水效果可以达到90%以上。
“以360所高校蒸馏水器一年浪费的水量为例，在使用蒸馏水器时连接上我们的节水型循环冷凝设备，一小时可以节水0.125吨，一天可以节约1.25吨，一年这些蒸馏水器就可节水1600万吨。”秦涛说道，这对于我们国家重点缺水地区来说非常可贵。纵观全国，普通高校数量繁多，而每个学校都将用到蒸馏水器，市场前景非常可观。
团队协作 共同创新
从2017年开始，秦涛的团队便参加了各种各样的创新创业大赛，他表示，希望借助比赛这个平台，将他们的“新型循环式蒸馏水器”项目推广出去，也能从比赛中学习和收获更多有益的知识。
通过不停地参加比赛，不停地路演，秦涛的团队发现项目中的很多问题，从外观到内部装置，他们进行了一次又一次改善。
“通过改造，仪器的外观更美观了，内部装置也更加合理，整个仪器的制造成本也并不高，但如何进行营销推广，是目前最大的难题。”秦涛说，他的团队共同制作了一个营销方案，将推广分为前期、中期和后期三个阶段逐步进行，层层深入。前期主要以四川农业大学为样本市场，夯实基础，结合学校学科的性质，发挥学校专业特色，将“新型循环式蒸馏水器”项目的推广市场放在食品学院、理学院、农学院等常年需要消耗蒸馏水的学院，探究样本市场的蒸馏水器使用情况、售后情况，再逐步优化销售模式、改进机器性能、完善售后服务。
“因为热爱创新创业，致力于研究，大学四年我过得非常充实，而且不断创新也催促着我上进和努力。”秦涛说，在今后研究生的学习生涯中，他想要继续坚持对“新型循环式蒸馏水器”项目的研究，争取将项目推广落实，或将自己所学的分享给师弟师妹，让他们共同加入到创新创业的热潮中来。
在“大众创业、万众创新”浪潮中，高校学生是一支不可忽视的力量，像秦涛这样热衷于创新创业的学子仅是其中一个缩影。随着我国进入全面深化高校创新创业教育的改革时代，越来越多的高校积极响应国家政策，鼓励和培育大学生创新创业。高校创新创业教育不断加强，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。
雅安日报/北纬网记者 柳青
